Літературне читання (завдання на 29.04.20 р.)

Тема: Все так цікаво навкруги. Д. Чередниченко «Хлопчик Івасик і дідусь Тарасик»

 Для подальшої роботи можете переглядати презентацією та виконувати завдання.

А можете виконувати завдання, розміщені нижче.
— Сьогодні ми познайомимося із таким допитливим хлопчиком. Допо­може нам у цьому відомий український письменник і перекладач Дмитро Ва­сильович Чередниченко.

1. Опрацювання статті про Дмитра Чередниченка (с. 153)

— Чим приваблюють читачів твори Дмитра Чередниченка?

2. Опрацювання оповідання Дмитра Чередниченка "Хлопчик Івасик і дідусь Тарасик" (с. 153–156)

1)Читання оповідання

— Хто є головними героями оповідання?

— Який настрій викликало у вас це оповідання?

2)Словникова робота.

Прочитайте стовпчики слів

Кушир                         холоші

погуцикав                   застукаємо

шугає                           метикують

телевежа                      кувалдочка

— Знайдіть відповідні слова до поданих тлумачень.

Штанина, частина штанів, яка надягається на одну ногу. (Холоша)

Думають, розмірковують, обдумують. (Метикують)

Швидко пересувається в повітрі. (Шугає)

Підстрибував, підскакував. (Погуцикав)

— Знайдіть тлумачення слова кушир у підручнику (с.154).

3) Підготовка до виразного читання оповідання.

— У якому темпі, яким тоном будете читати оповідання?

— З якою інтонацією читатимете слова Івасика? А дідуся Тарасика?

4) Виразне читання оповідання

5) Аналіз змісту оповідання з елементами вибіркового читання.

— Знайдіть і прочитайте опис зовнішності Івасика й дідуся.

— Який художній засіб використав у ньому письменник?

— З якими запитаннями хлопчик звертався до дідуся?

— Як можна знайти відповіді на них?

6) Складання характеристики Івасика і дідуся Тарасика (зробіть у зошиті).

Івасик	Дід Тарасик

Добрий, терплячий, кмітливий, допитливий, невгамовний, люблячий, турботливий, дотепний, мудрий, життєрадісний

7) Робота за ілюстрацією.

— Подивіться на ілюстрацію до цього оповідання.

— Чи можемо ми віднести її до всього твору чи до певної його частини?

— Що художник зобразив на картині?

— Що він намалював у центрі картини? Удалині?

— Які фарби обрав? Який настрій вони створюють?

— Опишіть картину, використовуючи рядки з оповідання.

8) Гра «Чиї це слова?».

«А куди ховаються рибки від дощу?»

«Я вже й підкрадався та придивлявся»

«А риби вранці вмиваються?»

«А разом — наче зелений гребінець»

«На крилах перелетимо»

 Приємного вам читання! Будьте готові виконати тести за змістом оповідання.

За посиланням https://vseosvita.ua/go введіть код:  jwz341 Початок о 18.00. тривалість - 15 хв

Для підготовки уроку використано https://www.youtube.com/watch?v=XlHfVTWX8Ak&list=PLYTuijs07qdfXRzT1cw8mdthWmMvppO7P&index=2